Detalles MARC
000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
04848nam a2200973 a 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20210324113820.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
060914s2006 mx sm 001 0 spa d |
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
Número de control de sistema |
UC001000606197 |
084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
Número de clasificación |
001-01921-M13-2006 |
090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) |
Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) |
2006.132 |
039 ## - NIVEL DE CONTROL BIBLIOGRÁFICO Y DETALLES DE CODIFICACIÓN [OBSOLETO] |
Nivel de reglas en descripción bibliográfica |
DIG |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Mena Mendez, Paulina |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Masculinidad, roles y estereotipos de genero en la percepcion de la imagen corporal en anuncios publicitarios de revistas |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Mexico : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
El autor, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2006 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
118 p. |
502 ## - NOTA DE TESIS |
Nota de tesis |
Tesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
I. Masculinidad |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Socializacion y Genero |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
antecedentes Historicos del Estudio de la Masculinidad |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Desde el Psicoanalisis. Aportaciones y Criticas |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Definiciones de la Masculinidad e Identidades Masculinas |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Construccion de las Identidades Masculinas |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Identidades Masculinas |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Relaciones de Poder y el Mundo Patriarcal |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
tipos de Masculinidades Propuestas por Connell |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
II. Adolescencia |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Definiciones de Adolescencia |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Pubertad |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Etapas de la Pubertad |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Procesos Psicologicos en la Adolescencia |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
III. Medios de Comunicacion Masiva y Roles y Estereotipos de Genero |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
En Mujeres y Hombres |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Tipos de Medios de Comunicacion |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Medios de Comunicacion Masiva y Publicidad |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Definicion de Roles y Estereotipos de Genero |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Roles y Estereotipos de Genero Presentados en Los |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Medios de Comunicacion Para las Mujeres |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
roles y Estereotipos de Genero Presentados en los Medios de |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Comunicacion Para Hombres |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
IV. Imagen Corporal |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Definiciones de Imagen Corporal |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Imagen Corporal y Adolescencia |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Imagen Corporal Negativa y Positiva |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Satisfaccion / Insatisfaccion con la Imagen Corporal en Hombres |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Insatisfaccion con la Imagen Corporal en Hombres |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Identidad de Genero e Imagen Corporal |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Trastornos Alimentarios en Hombres |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
medios de Comunicacion e Insatisfaccion Corporal en Hombres |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
V. Metodologia |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Preguntas de Investigacion |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Definicion de Variables |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
variables Dependientes |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Variables Independientes |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Diseño de Investigacion |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Muestra y Participantes |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
escenario |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Instrumentos |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Procedimiento |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
VI. Resultados |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Descripcion de la Muestra |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Instrumentos de Medicion |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
instrumento 1: cuestionario Sobre Habitos de |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Consumo de Revistas (bustos, 1998; 2005) |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
instrumento 2 cuestionario Sobre el Grado de Identificacion Con |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Las Imagenes Estereotipadas de Genero Proyectadas en la Publicidad de |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Las Revistas (bustos, 1998; 2005) |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
instrumento 3 escala de Alimentacion y Salud |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
(gomez Perez-mitre, 1997), Para Hombres Adolescentes. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
insatisfaccion Negativa y Grado de Identificacion con Los |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Estereotipos de Genero Mostrados en la Publicidad. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Insatisfaccion Positiva y Grado de Identificacion con Los |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Estereotipos de Genero Mostrados en la Publicidad |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Comparacion de Escuelas con Grado de Identificacion |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Y Grado de Satisfaccion Corporal. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Aportaciones |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Limitaciones y Sugerencias |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
Estudio sobre la incidencia del sÃndrome de burnout, evaluado mediante el mbi, en una muestra de 120 docentes de primaria y preparatoria de una escuela de alto rendimiento. Se estudio sobre tres subescalas : agotamiento, despersonalización e intolerancia a la carga de trabajo. La mayor parte de la muestra presento un puntaje bajo en los 3 factores. Sin embargo, se encontró que existen diferencias estadÃsticamente significativas en el nivel de burnout que presentan los docentes de primaria y los de preparatoria, existiendo una tendencia a ser vulnerables ante el sÃndrome, especialmente en sus componentes de agotamiento y despersonalización en los profesores de primaria en cuanto al género y al estado civil |
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
Nota local |
TESIS |
591 ## - |
-- |
ESCOLARIZADO |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
Imagen Corporal, Medios Impresos de Comunicación, Satisfaccion, Roles |
700 12 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Bustos Romero, Olga Livier, |
Término indicativo de función/relación |
asesor |
710 22 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad Nacional Autonoma de Mexico. |
Unidad subordinada |
Facultad de Psicologia |
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://132.248.9.9:8080/tesdig/Procesados_2006/0606197/Index.html">http://132.248.9.9:8080/tesdig/Procesados_2006/0606197/Index.html</a> |
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