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El aprendizaje de las ciencias : implicaciones de las ideas previas de los alumnos / Roger Osborne y Peter Freyberg ; traducción de Jorge de Lorbar
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA Editor: Madrid : Narcea, 1991Descripción: 299 páginasTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin medio Tipo de portador: volumenISBN: 8427708874Títulos uniformes: Learning in science. Español Tema(s): Ciencia -- Estudio y enseñanza | Ciencia -- Estudio y enseñanza (Elemental)Clasificación LoC:Q181 | O7318
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Traduccion de: learning in science. the implications of children's science
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