El diálogo y los pizarrones electrónicos interactivos como artefactos culturales mediadores de la interacción profesor-alumno en la clase de ciencias naturales / tesis que para obtener el título de Licenciado en Psicología, presenta Jacqueline Stephanie Calderón Garnica ; asesor Sylvia Rojas Ramírez
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TextoProductor: 2011Descripción: 1 recurso en línea (119 páginas) : ilustracionesTipo de contenido: texto Tipo de medio: computadora Tipo de portador: recurso en líneaOtra clasificación: 001-01921-C12-2011 Recursos en línea: Texto completo. Nota de disertación: Licenciatura en Psicología UNAM, Facultad de Psicología, 2011
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis
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Tesis Tesis | General | 001-01921-C12-2 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Tesis | TC0-7163 |
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Licenciatura en Psicología UNAM, Facultad de Psicología, 2011
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001-01921-C12-2011
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