Aprendizaje de la conservacion de la cantidad ante la presentacion de un modelo conservador en ninos de 5 a 6 anos
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TextoDetalles de publicación: Mexico : El autor, 1989 Descripción: 223 pTrabajos contenidos: Otero de Alba, Araceli [asesor] | Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Facultad de PsicologiaTema(s): Intelecto-Investigacion, Niño, Estudio del-Investigacion, Cognicion-Investigacion, Teoria Del Desarrollo Psicogenetico-Critica,InterOtra clasificación: 001-01921-G26-1989-5 Nota de disertación: Tesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia) UNAM, Facultad de Psicologia Resumen: Estudio piloto realizado en la sala de urgencias de un hospital imssse examinaron las diferentes posturas acerca de las atribuciones causales se encontro que para aproximarnos al pensamiento del psicologoingenuo como lo llamo heider
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Biblioteca Biblioteca | General | 001-01921-G26-1989-5 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Estanteria cerrada | UC0-2675 |
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Tesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia) UNAM, Facultad de Psicologia
Estudio piloto realizado en la sala de urgencias de un hospital imssse examinaron las diferentes posturas acerca de las atribuciones causales se encontro que para aproximarnos al pensamiento del psicologoingenuo como lo llamo heider
TESIS
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