Programa de artes marciales para proteccion y seguridad para personas e instituciones
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TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Mexico : El autor, 1998 Descripción: 192 pOtra clasificación: 001-01921-D4-1998-4 Recursos en línea: Texto completo | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Biblioteca
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Biblioteca Biblioteca | General | 001-01921-D4-1998-4 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Estanteria cerrada | UC0-4031 |
Navegando Biblioteca Estantes, Ubicación: Biblioteca, Código de colección: General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Tesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia
Portada.
Dedicatoria.
Contenido.
1 Introducción
2.- Marco Teórico.
3.- MetodologÃa.
4.- Requisitos.
5.- Artes Marciales.
6.- Objetivos Particulares.
7.- Programa por Etapas.
8.- Objetivos EspecÃficos de Educación FÃsica.
9.- Objetivos EspecÃficos de Defensa Personal.
10.- Programa de Karate-Do.
11.- Puntos a Atacar.
12.- Armas.
13.- Técnicas.
14.- Programas de Defensa Personal.
15.- Técnica de Arresto y Defensa Personal.
16.- Concluisones y Expectativas.
17.- Sugerencias.
18.- BibliografÃa.
Este estudio longitudinal describe el uso de verbos emitidos por infantes mexicanos hispanohablantes cuatro pertenecieron a una escuela privada y cuatro a escuela publica se obtuvo la emision del vocabulario de los sujetos a traves de grabaciones de audio y video en interaccion con coetaneos y adultos
TESIS
ESCOLARIZADO
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