Motivaciones psicosociales que influyen en la permanencia de los profesores en una escuela de educacion superior
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Mexico : El autor, 1998 Descripción: [3], 134 pOtra clasificación: 001-01921-P9-1998-13 Recursos en línea: Texto completo | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Biblioteca
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Biblioteca Biblioteca | General | 001-01921-P9-1998-13 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Estanteria cerrada | UC0-4053 |
Tesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia
Portada.
Agradecimientos
Ãndice.
Introducción
1.- El Trabajo y las Necesidades Psicosociales de
2.- La Motivación.
3.- La profesión Docente en Una Intitusión de Ense
4.-Programa de la Administración del Personal Acád
5.- Metódologia.
6.- Resultados.
Conclusiones.
Limitaciones.
Resúmen.
BibliografÃa.
El presente estudio tuvo como objetivo conocer la relacion entre factores de riesgo asociadas con la imagen corporal, la autoestima y autoatribucion, en mujeres adolescentes de nivel bachillerato. Se trabajo con un amuestra no probabilistica (n=140) de j
TESIS
ESCOLARIZADO
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