Evaluacion de tecnicas de enseñanza en un Programa de orientacion para adolescentes
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Mexico : El autor, 1998 Descripción: [3], 111 pOtra clasificación: 001-01921-B7-1998-2 Recursos en línea: Texto completo | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Biblioteca
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Biblioteca Biblioteca | General | 001-01921-B7-1998-2 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Estanteria cerrada | UC0-4061 |
Tesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia
Portada.
Dedicatorias.
Inice.
Resumen.
Introducción.1
CapÃtulo I: Centro de Integración Juvenil (C.I.J.)
CapÃtulo II: Farmacodependencia.
CapÃtulo III. Adolescencial.
CapÃtulo IV: Técnicas de Enseñanza.
CapÃtulo V: MetodologÃa.
CapÃtulo VI. Procedimiento.
VIII. Calificación de la Escala de Actitud Chimall
CapÃtulo VIII. Resultados y Análisis de los Result
CapÃtulo IX: Discusión y Conclusiones.
Anéxos.
BibliografÃa.
Cuales son los rasgos de personalidad que presentan los niños con capacidad y aptitudes sobresalientes? Principios basicos: compromiso con la tarea, habilidades arriba del promedio y creatividad. Diferencias entre sobresaliente, sobredotado y creativo.
TESIS
ESCOLARIZADO
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