Rendimiento escolar y el manejo de la frustracion en estudiantes de una carrera tecnica
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Mexico : El autor, 2000 Descripción: 110, [14] p. : ilTema(s): desarrollo Cognoscitivo, Personalidad y Aprovechamiento Escolar, Relacion Del Adolescente En La Sociedad Adulta, Desarrollo Del AdolescenteOtra clasificación: 001-01921-P7-2000-9 Recursos en línea: Texto completo | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Biblioteca
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Biblioteca Biblioteca | General | 001-01921-P7-2000-9 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Estanteria cerrada | UC0-4535 |
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Tesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia
Portada.
Dedicatoria.
Contenido.
Resúmen.
Introducción.
Marco Teórico.
CapÃtulo I.- La Teória de Aprendizaje del Campo Cognositivo.
CapÃtulo II.- Rendimiento Escolar.
CapÃtulo III.- Teória General de la Frustración.
CapÃtulo IV.- Test de Frustración de Rosenzweig.
CapÃtulo V.- Método.
CapÃtulo VI.- Resultados.
BibliografÃa.
Anexos.
Aborda una pequeña introduccion acerca de los compromisos que tienen los colegios nacionales de educacion tecnica conalep.y la formacion de profesionales tecnicos ya que la muestra para desarrollar esta tesis fue tomada de uno de estos planteles
TESIS
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