Actitudes de profesores y alumnos de la Facultad de Psicologia de la UNAM, hacia la participacion social de personas con ceguera
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Mexico : El autor, 2000 Descripción: 181, [6] pOtra clasificación: 001-01921-F4-2000-4 Recursos en línea: Texto completo | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Biblioteca
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Biblioteca Biblioteca | General | 001-01921-F4-2000-4 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Estanteria cerrada | UC0-4563 |
Tesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia
Portada.
Agradecimientos
Ãnidce de Contenidos.
Resumen.
Introducción.
CapÃtulo 1. Antecedentes de la Educación Especial: Discapacidad Visual.
CapÃtulo 2. La Discapacidad Visual en el Siglo XX.
CapÃtulo 3. Participación Escolar de Personas con Discapacidad Visual.
CapÃtulo 4. Transición a la Vida de Personas con Ceguera.
CapÃtulo 5. Actitudes.
CapÃtulo 6. MetodologÃa.
CapÃtulo 7. Análisis de Resultados.
CapÃtulo 8. Conclusiones y Consideraciones Fianles.
Referencias Bibliográficas.
Anexos.
El trabajo de investigacion tiene como objetivo principal encontrar las relaciones entre las caracteristicas demograficas de un grupo de porfesionistas de instituciones educativas (alumnos y maestros) y los cinco factores de personalidad propuestos por l
TESIS
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