Creencias hacia las matematicas en niños de tercero de primaria
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TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Mexico : El autor, 2000 Descripción: 95, [1] p. : ilOtra clasificación: 001-01921-S14-2000-11 Recursos en línea: Texto completo | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Biblioteca Biblioteca | General | 001-01921-S14-2000-11 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Estanteria cerrada | UC0-4596 |
Navegando Biblioteca Estantes, Ubicación: Biblioteca, Código de colección: General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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Tesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia
Portada.
Indice.
Agradecimientos
Resúmen.
Introducción.
Desarrollo del Conocimiento Matemático: Del Conocimiento no Formal al Conocimiento Formal.
La Enseñanza Actual de las Matermáticas en México.
Prouesta para la Enseñanza de las Matemáticas.
El Curriculum de Enseñanza Basado en la Solución Problema.
La Relación Entre Factores Cognitivos y Afectivos en Matemáticas.
El Papel de las Creencias en el Aprendizaje de las Matemáticas.
Método y Procedimiento.
Resultados.
Discusión.
Conclusiones.
Referencias.
Anexos.
El estres es un fenomeno que ha sido objeto de investigacion profunda en las ultimas decadas. La importancia de su estudio radica en la necesidad de comprender los factores que lo producen y su repercusion psicobiologica en el organismo, buscando crear n
TESIS
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