La integracion y aceptacion social de las personas con discapacidad intelectual : un programa de sensibilizacion con adolescentes de secundaria regular
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TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Mexico : El autor, 2001 Descripción: 181 pTema(s): Discapacidad Intelectual, La Integracion de las Personas Con Discapacidad, AdolescenciaOtra clasificación: 001-01921-S16-2001-15 Recursos en línea: Texto completo | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Biblioteca
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Biblioteca Biblioteca | General | 001-01921-S16-2001-15 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Estanteria cerrada | UC0-4811 |
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Tesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia
"CapÃtulo 4 : Cultura , Valores , Actitudes."
Anexo 1.
Anexo 2.
BibliografÃa.
CapÃtulo 1 : La Discapacidad Intelectual.
CapÃtulo 10 : Conclusiones.
CapÃtulo 2 : Integración de las Personas con Discapacidad Intelectual.
CapÃtulo 3 : Adolescencia.
CapÃtulo 5 : Aprendizaje Grupal.
CapÃtulo 6 : MetodologÃa de Investigación.
CapÃtulo 7 . Metodo.
CapÃtulo 8 : Programa de Sensibilización.
CapÃtulo 9 : Resultados.
Dedicatoria.
Introducción.
Portada.
Referencias.
Resumen.
Ãndice.
La concepción que tienen las y los jóvenes universitarios acerca de los femenino y lo masculino a partir de diversas actividades, la frecuencia de su realización bajo una perspectiva de género y la importancia en la conformación del rol de género. El cuestionario se aplico a 686 estudiantes de la unam. La mujeres perciben las labores domésticas, para su sexo y los hombres las deportivas y ambos sexos perciben las ejecutivas, para ellos. Se logro obtener esto por medio de un cuestionario tipo likert observando la relación que tienen con el rol de genero asumido.
TESIS
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