Propuesta de un programa de estimulacion temprana para niños de alto riesgo de una estancia infantil
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TextoIdioma: SPA Detalles de publicación: Mexico : El autor, 2005 Descripción: 67 pTrabajos contenidos: Lopez Arce Coria, Alma Mireya [asesor] | Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Facultad de PsicologiaTema(s): Estimulacion Temprana, Psicologia Infantil, Principios Eticos, NiñosOtra clasificación: 001-01921-C16-2005 Nota de disertación: Tesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia Resumen: Programa de intervención para niñas inscritas en un internado con dificultades en el aprendizaje en matemáticas (dam). El programa abarcó desde el sistema decimal, hasta la solución de problemas con las operaciones de suma y resta, bajo un enfoque cognitivo. Además de los aspectos académicos se abordan los emocionales que pueden influir para que se presentes las dam. Para estos niños el desarrollo socio-afectivo se ve afectado en el autoconcepto, la autoeficacia, el patron atribucional asà como el comportamental. En el desarrollo cognitivo se ven afectados los procesos de atención, percepcion y memoria
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Biblioteca
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Biblioteca Biblioteca | General | 001-01921-C16-2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Estanteria cerrada | UC0-5810 |
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Tesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia
Programa de intervención para niñas inscritas en un internado con dificultades en el aprendizaje en matemáticas (dam). El programa abarcó desde el sistema decimal, hasta la solución de problemas con las operaciones de suma y resta, bajo un enfoque cognitivo. Además de los aspectos académicos se abordan los emocionales que pueden influir para que se presentes las dam. Para estos niños el desarrollo socio-afectivo se ve afectado en el autoconcepto, la autoeficacia, el patron atribucional asà como el comportamental. En el desarrollo cognitivo se ven afectados los procesos de atención, percepcion y memoria
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