Razonamiento analogico y deficiencia de hierro en niños escolares de la Ciudad de Mexico
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TextoDetalles de publicación: Mexico : El autor, 2006 Descripción: 57 pTrabajos contenidos: Flores Lot, Mariana [coaut.] | Camacho Valladares, Miriam [asesor] | Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Facultad de PsicologiaTema(s): Razonamiento, Anemia, Estudiantes de Escuela Primaria, Deficiencias NutricionalesOtra clasificación: 001-01921-C22-2006 Recursos en línea: Texto completo | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Biblioteca
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Biblioteca Biblioteca | General | 001-01921-C22-2006 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Estanteria cerrada | UC0-6148 |
Tesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia
Capitulo 1. Desarrollo en la Edad Escolar
Crecimiento Fisico y Desarrollo Psicologico
Desarrollo Cognoscitivo e Inteligencia
Capitulo 2. Efectos de la Deficiencia de Hierro
Hierro Caracteristicas Generales
Funciones.
Absorcion y Almacenamiento
Fuente de Ingesta
Anemia y Deficiencia de Hierro
Capitulo 3. Efectos del Hierro Sosre las Funciones Cognoscitivas y Conducta
Implicadones de la Deficienaa de Hierro en el Sistema Nervioso Central
Deficiencia de Hierro y Conducta
Deficiencia de Hierro y Funciones Congnoscitivas
Capitulo 4. Metodologia
El trabajo es una propuesta para implementar en saptel un proceso de capacitacion similar a los procesos de capacitacion que se siguen en diversas organizaciones. Para que la propuesta sea viable, se hizo primero una revision de los origenes del saptel,
TESIS
ESCOLARIZADO
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