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Mastering science with metacognitive and self-regulatory strategies : a teacher-researcher dialogue of practical applications for adolescent students / Suzanne E. Hiller
Tipo de material:
TextoSeries Education in a competitive and globalizing worldEditor: New York : Nova Science Publishers, [2018]Descripción: ix, 238 páginas : ilustracionesTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin medio Tipo de portador: volumenISBN: 9781536118162; 9781536139013Tema(s): Ciencia -- Estudio y enseñanza (Educación media)Clasificación CDD: 507.1/2 Clasificación LoC:Q181 | H55
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros | General | Q181 H55 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 111459 | ||
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Libros | General | Q181 H55 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 111460 |
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