Taller para la promocion de comunicacion y asertividad dirigido a adolescentes de primer grado en una secundaria publica
- Mexico : El autor, 2006
- 266 p. : il.
Tesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia
Justificacion I. Marco Teorico antecedentes Contextuales Antecedentes Teoricos Orientacion Psicoeducativa origen y Concepto de Orientacion Psicoeducativa Habilidades del Orientador Intervencion y Prevencion Orientacion Educativa en Secundaria El Taller Como Forma de Trabajo Mecanismos de Evaluacion enfoque Humanista y Enfoque Ecologico origenes del Enfoque Humanista El Enfoque Humanista y Carl Rogers el Humanismo en la Educacion Enfoque Ecologico El Enfoque Ecologico de Urie Bronfenbrenner el Enfoque Ecologico en la Educacion adolescencia Concepto de Adolescencia Teorias Psicologicas de la Adolescencia cambios Biologicos y Fisicos cambios Psicologicos cambios Sociologicos Aspectos Cognitivos Comunicacion Origenes en el Estudio de la Comunicacion Modelos de Comunicacion Teoria Matematica de la Comunicacion Modelo de Wilbur Schramm Modelo del Proceso de Comunicacion de Berlo Enfoque Interaccional de la Comunicacion Concepto de Comunicacion Niveles Comunicacion Comunicacion Intrapersonal comunicacion Interpersonal la Comunicacion y el Adolescente autoestima y Asertividad concepto de Autoestima componentes de la Autoestima El Desarrollo del Autoconcepto en la Adolescencia la Eficiencia Personal el Respeto por uno Mismo Caracteristicas de la Autoestima Autoestima y Adolescencia origen y Concepto de Asertividad asertividad y sus Componentes Consecuencias Positivas de la Conducta Asertiva conducta No-asertiva conducta Agresiva obstaculos Generales Para ser Asertivos derechos Asertivos experiencias Similares II. Programa de Intervencion Finalidades Fundamentales poblacion Destinataria espacio de Trabajo fases por la que se Discurrira el Procedimiento actividades Principales Contempladas en el Programa materiales, Recursos e Instrumentos mecanismos de Evaluacion