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Diseño y validacion de una unidad didactica para el aprendizaje significativo de la historia y la adquisicion de la empatia historica en alumnos de 5to año de primaria

por Ramirez Ruiz, Rigel | Silva Bringas, Alejandra [coaut.] | Diaz Barriga Arceo, Fryda [asesor] | Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Facultad de Psicologia.

Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: Idioma: SPA Detalles de publicación: Mexico : El autor, 2005Nota de disertación: Tesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia Disponibilidad: No disponible para préstamo a domicilio:Biblioteca: Estanteria cerrada (1).

Diseño y validacion de una unidad didactica para el aprendizaje significativo de la historia y la adquisicion de la empatia historica en alumnos de 5to año de primaria / tesis que para obtener el título de Licenciado en Psicología, presenta Rigel Ramirez Ruiz ; asesor Fryda Diaz Barriga Arceo

por Ramirez Ruiz, Rigel [sustentante] | Silva Bringas, Alejandra [sustentante] | Díaz Barriga Arceo, Frida [asesor] | Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Psicologia [institución que otorga el título].

Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico Productor: 2005Nota de disertación: Licenciatura en Psicología UNAM, Facultad de Psicología, 2005 Acceso en línea: Texto completo. Disponibilidad: No disponible para préstamo a domicilio:Tesis: Tesis (1).

Proceso de elaboracion de material de autoinstruccion para propiciar el aprendizaje significativo : en un sistema de educacion a distancia / tesis que para obtener el título de Licenciado en Psicología, presenta Monico Alejandro Mota Gonzalez ; asesor Jose Huerta Ibarra

por Mota Gonzalez, Monico Alejandro [sustentante] | Zaragoza Resendiz, Tomas,e coaut | Huerta Ibarra, Jose [asesor] | Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Psicologia [institución que otorga el título].

Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico Productor: 2000Nota de disertación: Licenciatura en Psicología UNAM, Facultad de Psicología, 2000 Acceso en línea: Texto completo Disponibilidad: No disponible para préstamo a domicilio:Tesis: Tesis (1).

Promoción del aprendizaje significativo a través del juego en educación preescolar / tesis que para obtener el título de Licenciado en Psicología, presenta Julia Ivette Álvarez Ramírez ; asesor María Margarita Molina Avilés

por Álvarez Ramírez, Julia Ivette [sustentante] | Molina Avilés, María Margarita [asesor] | Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Psicología [institución que otorga el título].

Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico Productor: 2011Nota de disertación: Licenciatura en Psicología UNAM, Facultad de Psicología, 2011 Acceso en línea: Texto completo. Disponibilidad: No disponible para préstamo a domicilio:Tesis: Tesis (1).

Propuesta de estrategias para aplicar dentro del aula a traves de un aprendizaje significativo dirigida a niños que presentan problemas de escritura : en dictado y en la escritura espontanea / tesis que para obtener el título de Licenciado en Psicología, presenta Adriana Cervantes Chavez ; asesor Salvador Jose Luis Avila Calderon

por Cervantes Chávez, Adriana [sustentante] | Ávila Calderón, Salvador José Luis, 1948- [asesor] | Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Psicologia [institución que otorga el título].

Tipo de material: Texto Texto; Formato: electrónico Productor: 2007Nota de disertación: Licenciatura en Psicología UNAM, Facultad de Psicología, 2007 Acceso en línea: Texto completo. Disponibilidad: No disponible para préstamo a domicilio:Tesis: Tesis (1).

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