| 000 | 01886nam-a2200493-a-4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210324113726.0 | ||
| 008 | 010220DGB-A-ESP-10---------------------- | ||
| 035 | _aUC001000289257 | ||
| 041 | _aSPA | ||
| 084 | _a001-01921-V5-2001-16 | ||
| 090 | _a2001.035 | ||
| 100 | 2 | _aVasconcelos Elizalde, Martha | |
| 245 | 1 | 0 | _aEvaluacion y diagnostico de niños con alteraciones en el desarrollo en los centros de atencion preventiva de educacion preescolar C.A.P.E.P. |
| 260 |
_aMexico : _bEl autor, _c2001 |
||
| 300 | _a98 p. | ||
| 502 | _aTesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia | ||
| 505 | _aAgradecimientos | ||
| 505 | _aAlteraciones en el Desarrollo. | ||
| 505 | _aAnexo 2. | ||
| 505 | _aAnexo 3. | ||
| 505 | _aAnexo 4. | ||
| 505 | _aAnexo 5. | ||
| 505 | _aAnexo 6. | ||
| 505 | _aAnexo 7. | ||
| 505 | _aAnexo 8. | ||
| 505 | _aAnexos. | ||
| 505 | _aAnálisis de Resultados. | ||
| 505 | _aBibliografÃa. | ||
| 505 | _aCapep. | ||
| 505 | _aConclusiones. | ||
| 505 | _aDesarrollo Infantil. | ||
| 505 | _aEvaluación Infantil. | ||
| 505 | _aIntroducción. | ||
| 505 | _aMétodo. | ||
| 505 | _aPortada. | ||
| 505 | _aResultados. | ||
| 520 | _adesarrollo de la filosofia,desde la ilustracion hasta el postmodernismo.la conciencia y el analisis del lenguaje.actitud analitica vs. Actitud hermeneutica. La superacion del solipsismo en hegel y en peirce. Conciencia objetivada.desarrollo de la ciencia | ||
| 590 | _aREPORTe LABORAL | ||
| 653 | _adesarrollo Infantil, Altraciones En El Desarrollo, Evaluacion Infantil, Apoyo Especializado De Capep | ||
| 700 | 2 | 1 |
_aCastañeda Ramirez, Irma Graciela, _easesor |
| 710 | 2 | 1 |
_aUniversidad Nacional Autonoma de Mexico. _bFacultad de Psicologia |
| 856 | 4 |
_uhttp://132.248.9.9:8080/tesdig/Procesados_2001/289257/Index.html _yTexto completo |
|
| 039 | _aDIG | ||
| 999 |
_c41404 _d41404 |
||