000			02069nam-a2200445-a-4500
005			20210324113727.0
008			010402DGB-A-ESP-10----------------------
035			_aUC001000290932
041			_aSPA
084			_a001-01921-C6-2001-3
090			_a2001.078
100	2		_aCedillo Rosas, Mauricio Daniel
245	1	0	_aPropuesta de programas de entrenamiento en estrategias motivacionales y de aprendizaje para afrontar la ansiedad de examen
260			_aMexico : _bEl autor, _c2001
300			_a[138] p. : _bil.
502			_aTesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia
505			_aAgradecimientos
505			_aAnexo 1.
505			_aCapítulo Cinco: Propuesta de Programa de Entrenamiento para Afrontar la Ansiedad de Examen.
505			_aCapítulo Cuatro: Complementariedad Entre la Terapia Racional Emotiva y las Estrategias de Aprendizaje.
505			_aCapítulo Dos: La Terapia Racional Emotiva.
505			_aCapítulo Tres: La Ansiedad de Examen.
505			_aCapítulo Uno: Las Estrategias de Aprendizaje.
505			_aConclusiones.
505			_aFactores.
505			_aIntroducción.
505			_aPortada.
505			_aReconocimientos.
505			_aReferencias Bibliográficas.
505			_aTaller: Estrategias de Aprendizaje.
505			_aTaller: Terapia Racional Emotiva.
505			_aÍndice.
520			_aPresente estudio realizo un analisis comparativo de conductas auto destructivas que presentaron los adolescentes varones menores infractores aceptados en consulta externa y adolescentes varones no infractores para lo cual se estudio cuidadosamente
590			_aTESIS
653			_aEstrategias de Aprendizaje, Terapia Racional Emotiva, Ansiedad De Examen, Complementariedad Entre La Terapia Racional...
700	2	1	_aAladro Lubel, Piedad Dora, _easesor
710	2	1	_aUniversidad Nacional Autonoma de Mexico. _bFacultad de Psicologia
856	4		_uhttp://132.248.9.9:8080/tesdig/Procesados_2001/290932/Index.html _yTexto completo
039			_aDIG
999			_c41441 _d41441