| 000 | 03497nam a2200709 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210324113824.0 | ||
| 008 | 061110s2006 mx sm 001 0 spa d | ||
| 035 | _aUC001000608056 | ||
| 084 | _a001-01921-R18-2006 | ||
| 090 | _a2006.193 | ||
| 100 | 1 | _aRamirez Almaraz, Minerva | |
| 245 | 1 | 4 | _aLos mapas conceptuales como estrategia de enseñanza y aprendizaje del tema de adicciones en la materia de formacion civica y etica de primero de secundaria |
| 260 |
_aMexico : _bEl autor, _c2006 |
||
| 300 | _a181 p. | ||
| 502 | _aTesis Licenciatura (Licenciado en Psicologia)-UNAM, Facultad de Psicologia | ||
| 505 | _aI. Aprendizaje Verbal Significativo y Mapas Conceptuales. | ||
| 505 | _aAprendizaje Verbal Significativo | ||
| 505 | _aDimensiones del Aprendizaje Verbal Significativo | ||
| 505 | _aEstrategias que Fomentan el Aprendizaje Verbal Significativo | ||
| 505 | _aEl Aprendizaje Visual y los Mapas Conceptuales | ||
| 505 | _aDiseño de Mapas Conceptuales | ||
| 505 | _aEvaluacion de Mapas Conceptuales | ||
| 505 | _aInvestigaciones Realizadas Sobre Mapas Conceptuales y el Aprendizaje. | ||
| 505 | _aII. Educacion en Valores y Prevencion de Adicciones. | ||
| 505 | _aLa Educacion Moral y la Enseñanza de Valores en la Secundaria | ||
| 505 | _aModelos de Educacion Moral | ||
| 505 | _aEl Curriculo de la Educacion Moral | ||
| 505 | _aLa Asignatura Formacion Civica y Etica | ||
| 505 | _aLas Adicciones y su Abordaje Preventivo en la Secundaria | ||
| 505 | _aIII. Metodo. | ||
| 505 | _aPlanteamiento del Problema | ||
| 505 | _aObjetivos | ||
| 505 | _aPreguntas de Investigacion | ||
| 505 | _aHipotesis | ||
| 505 | _aVariables | ||
| 505 | _aContexto Educativo de la Investigacion | ||
| 505 | _aParticipantes | ||
| 505 | _aTipo de Estudio | ||
| 505 | _aEscenario | ||
| 505 | _aInstrumentos y Materiales | ||
| 505 | _aProcedimiento | ||
| 505 | _aIV. Resultados. | ||
| 505 | _aEstadisticos Descriptivos del Pretest - Postest | ||
| 505 | _aAnalisis de Varianza Unidireccional | ||
| 505 | _aComparaciones Multiples | ||
| 505 | _aCalificaciones de los Mapas Conceptuales | ||
| 505 | _aConductas que Causan Adiccion | ||
| 505 | _aDaños que Provocan el uso de Sustancias Adictivas | ||
| 505 | _aSolucion de Casos | ||
| 505 | _aAspectos que Previenen el uso de Drogas | ||
| 505 | _aInterpretacion Cualitativa de los Mapas Conceptuales Realizados en Las | ||
| 505 | _aPruebas de Conocimientos (pretest - Postest) | ||
| 520 | _aSe realizó una intervención terapéutica con un enfoque cognoscitivo-conductual sobre la baja autoestima de un grupo de 45 niños. El programa para la autoestima se realizó con 60 dibujos en colores vivos utilizando las técnicas de autoinstrucciones, modelamiento y autorreforzamiento, con 10 sesiones de 20 minutos. Se efectuó estudio comparativo, grupo experimental 15 (con programa), grupo control (sin programa) 15 y un grupo sin (tda-h) 15 y se concluyo que si tiene un efecto significativo en la autoestima. | ||
| 590 | _aTESIS | ||
| 591 | _aESCOLARIZADO | ||
| 653 | _aMapas Conceptuales, Estrategias de Aprendizaje, Adicciones | ||
| 700 | 1 | 2 |
_aZarate Tapia, Karla Angelica, _ecoaut. |
| 700 | 1 | 2 |
_aDiaz Barriga Arceo, Frida, _easesor |
| 700 | 1 | 2 |
_aVerdejo Manzano, Marcos, _easesor |
| 710 | 2 | 2 |
_aUniversidad Nacional Autonoma de Mexico. _bFacultad de Psicologia |
| 856 | 4 |
_uhttp://132.248.9.9:8080/tesdig/Procesados_2006/0608056/Index.html _yTexto completo |
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| 999 |
_c42919 _d42919 |
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